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這四種人太適合報考遠程教育了

時間:2020-02-11 14:31    點擊量:

一、有學歷需求的人

隨著國內職業化水平的提高,國內很多專業崗位都實行了“職業準入制度”,即:從事此職業的人必須是經過國家考核的專業人士。而想要通過這些考試,都有基本的學歷要求,拿教師資格證來講,就要求必須是大專學歷以上。這就對有意從事這些行業,但學歷要求達不到的朋友們構成了門檻。



網絡教育的學歷對這些人是有用的,一是因為網絡教育在較短時間內提升學歷;二是因為通過網絡教育獲得的學歷同樣屬于國民教育序列,為國家所承認,能夠在學信網查詢、打印,為您報考時提供有效的學歷證明。


二、想獲得第二學歷的人


因為社會競爭激烈,很多在職人士、在校學生都希望獲得除本身從事行業、本專業以外的其他專業技能。做IT的計劃做管理、做銷售的計劃做HR,這在當下都是很常見的事。但因為本身在職、在校的性質,不可能完全拋開手頭的工作學習去專門學習,網絡教育就成了這部分朋友的最佳選擇。

因為網絡教育學習上時間的自由性,即無須到校上課、無須按時上課,只要您有時間隨時可以學習,對學習的時間、空間要求都相當寬松。所以網絡教育對這部分希望獲得第二學歷的朋友們是有用的。


三、想學習知識的人


什么是純粹想學習知識的人呢?簡單說,就是完全出于興趣學習的人,當下不乏這樣的朋友。有些人從事物流、化工等行業,但是對互聯網非常感興趣,但互聯網的專業知識在社會培訓中卻難以獲得,那網絡教育就成了這些朋友的優選項。



四、糾結學歷含金量的人

同學們報考遠程教育,絕大多數是奔著提升學歷去的,當他們最終順利考取畢業證書后,也就擁有了高學歷了,自然就能憑借這份學歷升值加薪,或參與職稱評定,這些就足夠了。


為什么說這些就足夠了,因為他們成功地憑借這份高學歷順利滿足了自己的需求,此時再討論‘學歷含金量’就沒有多少意義了,與其糾結‘學歷含金量’,倒不如老老實實報考遠程教育。

   遠程教育是以互聯網為載體進行教學的教育模式,頒發的證書也是國家承認的,越來越多的人開始選擇用遠程教育來提升學歷。

遠程教育一年有2次的報名機會——春季和秋季,現在正是遠程教育的春季報名期,院校名額招滿為止,同學們更要抓緊這次報讀機會,以免等到想要報名時,被告知學校名額招滿而無法報考心儀院校。


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